Señora Esperanza Caño
BIENVENIDOS, Alumnos

España Contemporánea 2011

Español V Intensivo

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review sheet for subjunctive

NOMBRE______________________________

Los usos del Subjuntivo: A completar Complete the following sentences with the correct subjunctive form of the verb in parenthesis.

1. Es bueno que tú (ir) a México.

2. Me sorprende que ellos (irse) por la noche.

3. Es una pena que nosotros (tener) que esperar tres horas para despegar.

4. Me alego de que la auxiliar de vuelo nos (traer) agua.

5. ¡Qué fenomenal que el avión (salir) a tiempo. ¿Conocido o desconocido? Choose the correct form of the verb according to the meaning of the sentence.

6. Busco una estatua que ( representa/ represente) a Santiago.

7. Busco la estatua que ( representa/ represente) a Santiago.

8. Queremos un santo que ( simboliza/ simbolice) los dolores de la vida de la Virgen María.

9. Queremos el santo que ( simboliza/ simbolice) los dolores de la vida de la Virgen María.

10. Busco una persona que ( sabe/ sepa) mucho de los santos.

11. Busco a la persona que ( sabe/ sepa) mucho de los santos.

12. Quiero encontrar un cuadro que ( es/ sea) bonito.

13. Quiero encontrar el cuadro que ( es/ sea) bonito.

¡Imposible! Complete the following sentences with the correct form of the verb in the present subjunctive.

14. Dudo que Mario (conocer) el arte de Diego Rivera.

15. No es verdad que Diego Rivera (ser) de España.

16. No es cierto que la clase (ir) a Rockefeller Center mañana.

17. No creo que María (comprender) los murales.

18. Puede ser que nosotros (visitar) el instituto de Arte en Detroit. Enfoque estructural: Expresiones de certidumbre Es cierto que... Choose the appropriate answer to complete the following sentences.

19. Es cierto que muchas de la pinturas de Frida Kahlo ( son/ sean) autorretratos.

20. Pensamos que su pintura ( expresa/ exprese) mucho.

21. Creo que ( debemos/ debamos) visitar su museo.

22. Es verdad que ( se casó/ se case) con Diego Rivera.

23. Es cierto que ( hay/ haya) changuitos en muchos autorretratos.

Si escribiera como García Márquez... Complete the sentences with the correct form (conditional or imperfect subjunctive) of the verb in parenthesis.

Si yo escribiera como García Márquez, yo (ser)___________ famoso. Si yo (ser)___________ famoso, yo (viajar)___________ por todo el mundo. Si yo (viajar) _____________por todo el mundo, no (tener) ______________casa. Si yo no (tener)______________ casa, mis amigos no (poder)_________ llamarme. Si mis amigos no (poder)_____________ llamarme, yo (estar) ___________muy triste.

Más sobre el subjuntivo y la secuencia de los tiempos verbales Las novelas de García Márquez Choose the verb that best fills the blank. 1. Es bueno que Uds. ( lean/ leyeran) las novelas de García Márquez.

2. Yo quería que Uds. ( lean/ leyeran) las novelas de García Márquez.

3. El profesor había sugerido que Uds. ( lean/ leyeran) las novelas de García Márquez.

4. La profesora de literatura les pedirá que Uds. ( lean/ leyeran) las novelas de García Márquez.

5. Si mi amigo de Colombia estuviera aquí, les recomendaría que Uds. ( lean/ leyeran) las novelas de García Márquez.

Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del verbo.

1. Antes de ver la película, La casa de los espíritus, yo no estaba segura que ___ tan buena como la novela. (ser)

2. Prefiero que tú me ___ un vino chileno cuando regreses de Chile porque son excelentes. (traer) 3. Si los boletos no ___ demasiado caros, los Herreras llevarán a sus hijos a Chile este verano. (resultar)

4. Fue necesario que los médicos la ___ a la Clínica en helicóptero. (transportar)

5 En el pueblo buscábamos a alguien que ___ a nuestros abuelos cuando eran jóvenes.

6 Nosotros ___de hotel, si hubiéramos sabido con anterioridad lo ruidoso que eran los otros huéspedes. (guests) (cambiar)

7. ¡Ojalá que yo ___ viajando a Santiago en este momento! (estar)

8. ___ ir a Chile en julio porque me gusta esquiar. (querer, yo)

9. Quiero que Juan ___ la sopa de pollo según la receta de la abuela. (preparar)